domingo, 31 de julio de 2011

LA HUERTA.

En el colegio estamos trabajando plantas de arvejas para trabajar la genética ya que son de fácil admiración sus características progenitoras, ya que son razas puras las cuales tienen un solo linaje según su especie pero si se cruzan se pueden sacar nuevas especies:
OBSERVACIONES:
con mi grupo llevamos mas poquito tiempo ya que inicialmente
tratamos con moscas y nos sirvio y despues nos toco desplantar las plantas ya que algunas no sirvieron incialmente entonces solo llevamos 3 semanas.





Semana 1: plantamos las semillas y arreglamos y limpiamos la tierra y a los pocos días se vieron las primeras plantas.















Semana 2: ya se podían observar muy frondosas las plantas y de buen tamaño aunque a comparación de nuestros compañeros de otros grupos aun seguían siendo pequeñas.
















Semana 3:Llegamos de vacaciones y las plantas estaban bonitas y frondosas una de estas tenia una pequeña flor pero igualmente nuestras plantas siguen siendo pequeñas a comparación del resto del curso.
























sábado, 30 de julio de 2011

EXTRACLASE 2



AQUI DEJO UNA DIVERTIDA HISTORIETA SOBRE GREGOR MENDEL:












EL 4 PUNTO DEL EXTRACLASE:
consistía en anotar todos nuestras observaciones y lo aprendido en la pagina dinámica (www.masteringbiology.com: la cual en mi opinion es una muy buena eleccion de la profe ya que es una forma dinámica de aprender):
* en un vídeo se puede ver que nos dan como ejemplo unos guisantes Ss Yy y su proporcion es la siguiente:
guisante amarillo: 9/16
guisante amarillo rugoso:3/16
guisante verde:3/16
guisante verde rugoso:1/16
*En los guisantes el alelo dominante es (S).
*El alelo recesivo es (s).
*Los guisantes son de facil estudio ya que sus predecesores son reconocibles fácilmente y se pueden observar los genes recesivos y los genes dominantes.
*Los posibles alelos de las plantas progenitoras son :(Ss*Ss), y estos también son los posibles gametos de las plantas padres.
*Para determinar los genes y las posibilidades se usa el cuadro de Punnet.
*El gen (ss) es un fenotipo recesivo.
*En humanos la mayoría de las mutaciones son recesivas osea que poseen un fenotipo recesivo.